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Ozarfaxinars
e-revista ISSN 1645-9180
Direção: Jorge Lima Edição e Coordenação: Fátima Pais
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Maio 2025
Mentorias e colaboração entre escolas: transformação de contextos com o digital - Publicação de trabalhos
Pedro Sá
Assessor Pedagógico do CFAE_Matosinhos para o PATD (Ver nota curricular)
Retomamos a concretização de um dos princípios fundamentais da OZARFAXINARS - dar visibilidade às ações de formação realizadas através da publicação de trabalhos produzidos pelos formandos. Dedicamos este número aos trabalhos dos formandos da turma A da ação C1046A-24_25.
No âmbito da ação de formação "Mentorias e colaboração entre escolas:
transformação de contextos com o digital", a decorrer no CFAE Matosinhos, o
grupo de docentes abraçou o desafio de aprofundar o conceito de "Comunidades de
Prática e Colaboração Escolar". A tarefa, intitulada "WikiCiência: Desvendando
Comunidades de Prática e Colaboração Escolar", propôs a elaboração colaborativa
de um corpo de conhecimento sólido e acessível sobre este tema crucial para a
inovação educativa.
A dinâmica da tarefa assentou na criação de artigos
científicos concisos, com o máximo de duas páginas A4, que abordassem a
definição, os benefícios e os desafios inerentes às comunidades de prática e à
colaboração entre escolas. Os docentes foram incentivados a recorrer a
literatura científica relevante, incluindo a bibliografia disponibilizada no
Moodle da disciplina pelo formador, e a complementar a sua pesquisa com outras
fontes.
Um elemento distintivo desta tarefa foi a utilização do
NotebookLM, uma ferramenta de inteligência artificial da Google, como auxiliar
na pesquisa e escrita. O NotebookLM foi utilizado para criar o esboço inicial
dos artigos, pesquisar fontes, analisar documentos e sintetizar informação,
permitindo aos docentes explorar as potencialidades da IA na produção de
conhecimento. A experiência com o NotebookLM foi também objeto de reflexão,
sendo solicitado aos docentes que avaliassem a sua utilidade, vantagens e
desvantagens. Uma nota no final de cada artigo reconhece a utilização desta
ferramenta.
Clicar na imagem seguinte para aceder ao e-book que reúne os trabalhos produzidos.
Apresentamos de seguida a lista dos trabalhos publicados com a indicação do respetivo autor. Comunidades Colaborativas, Rui Meirim; Promovendo a inovação educativa, Sónia Gonçalves; O Papel Potencial de Notebooklm na Educação Inclusiva, Margarida Mendes; Oportunidades para todos, Ana Terra Soares; Comunidades de Prática e Colaboração entre Escolas, Norberto Costa; Harmonia na Ação e Cooperação, Madalena Couto; Colaboração entre Escolas, Susana Castro; Comunidades de Prática e Colaboração entre Escolas, Potenciais Beneficiários e Desafios, Sandra Rodrigues; CdPrática e Colaboração entre Escolas: Promovendo o Desenvolvimento Educacional, Sandra Ribeiro; Definição Clara e Precisa de Comunidades de Prática e de Colaboração entre Escolas, Maria João Pedroso; Comunidades de Prática Colaborativa, Lídia Silva; CoPrática e Colaboração entre Escolas: Estratégias para o Desenvolvimento Educacional em Portugal, Cláudia Oliveira.
Esta ação teve os objetivos seguintes:
- Criar uma comunidade de prática entre escolas que colaboram entre si,
promovendo o apoio e a entreajuda na resolução de problemas.
- Aprofundar o conceito de aprendizagem ativa, refletindo sobre a
importância de criar espaços de aprendizagem flexíveis e inovadores.
- Implementar atividades de aprendizagem ativa em ambientes de
aprendizagem inovadores, com apoio das tecnologias digitais, manuais escolares
digitais e outros recursos educativos digitais (RED).
- Dinamizar sessões de partilha e reflexão entre escolas, focando as
metodologias ativas, os ambientes enriquecidos com a tecnologia e a gestão
flexível do espaço de aprendizagem.
- Refletir criticamente sobre as potencialidades educativas da
utilização de manuais digitais e de outros RED, em ambientes de aprendizagem
inovadores.
- Contribuir para o desenvolvimento profissional docente, através da
aprendizagem em rede entre escolas que partilham práticas e colaboram entre si.
Pedro João Ramos Amorim Sá é professor do grupo de recrutamento 620 (Educação Física), Licenciado em Ensino da Educação Física pela Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto e Mestre em Ciência do Desporto - Treino de Alto Rendimento pela Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto. Desde muito cedo também ligado à formação, Tecnologias Educativas (Informática/Aplicação da informática), é um entusiasta da utilização das ferramentas digitais nos processos de ensino e aprendizagem. Exerce neste momento as funções de Assessor Pedagógico do CFAE de Matosinhos para o PATD - Plano de Ação para a Transição Digital.
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Agradecemos, desde já, a sua opinião sobre este número - ozarfaxinars@gmail.com
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